En 2025, plus d'un million de dollars en subventions seront distribués à la communauté, avec de nouvelles candidatures ouvertes pour des projets communautaires, des projets d'éducation artistique, des bourses de développement professionnel, un soutien à la rédaction de subventions, et bien plus encore. Des subventions sont disponibles pour les organisations, les particuliers et les salles de classe. Réviser la structure de financement 2025.

Voici les systèmes de notation pour différentes catégories d'applications.

Retour à la Page d'accueil du programme de subventions culturelles pour plus d'information.

Comment le panel prend-il une décision ?

Le jury est composé de cinq membres. Vous trouverez des informations sur le jury ici.

Après lecture de votre dossier, le jury vous fournira des notes et des commentaires.

Pour les subventions de soutien opérationnel général et les subventions de projet, les questions sont divisées en deux sections :

Tout d'abord, les membres du panel attribuent des scores aux informations que vous fournissez dans la section « Questions du panel ». Les membres du panel attribuent une note de 1 à 8 pour chaque question du panel.

Deuxièmement, les membres du panel fournissent des points supplémentaires sur deux domaines d'intervention : 1) pour Boulder-Base organisations et 2) pour les points d'encouragement. Un maximum de 4 points supplémentaires est disponible pour les membres du panel pour la section des points d'encouragement et 6 points supplémentaires pour la Boulder section de mise au point.

Les notes de chaque membre du jury sont additionnées pour établir une note préliminaire pour la candidature. Toutes les questions ont la même pondération. Ces scores préliminaires sont moyennés par tous les membres du panel pour établir un score préliminaire. Ce score est utilisé pour classer votre candidature pour examen. Pour chaque catégorie de subvention, la Commission des arts établira un seuil au-delà duquel une candidature sera considérée comme éligible à un prix. Veuillez noter que le fait d’atteindre le score seuil n’approuve pas automatiquement une demande de financement.

En plus de fournir une note, les commissaires incluront des questions ou des commentaires pour chaque candidat. Nous vous fournirons ces commentaires avant le deuxième tour de notation. Vous aurez la possibilité de proposer une déclaration d'une page répondant aux questions posées ou d'informer davantage le jury de votre candidature.

Une fois votre réponse d'une page complétée, le jury se réunira pour discuter de votre candidature et de votre réponse, puis réévaluera votre candidature. Une fois cette réévaluation terminée, les candidatures sont reclassées. Lors de la réunion de décision, les membres du jury Boulder La Commission des Arts délibère ensuite pour décider de l'approbation finale des candidatures qui recevront une subvention. La Commission des Arts peut a) accepter les meilleures notes du classement, b) choisir d'ajuster le classement, ou c) demander au jury de reconsidérer des notes spécifiques.

Le système de notation complet et la rubrique se trouvent ci-dessous.

Comment les membres du panel utilisent-ils le système de notation ?

Les membres du panel utilisent les descriptions des échelles de notation suivantes pour les aider à aligner leurs décisions concernant chaque score.

Score DescripteurForces faiblesses
8PartenaireExceptionnellement fort (un modèle pour un domaine ou une discipline sans aucune faiblesse).
7ExceptionnelTrès solide avec quelques faiblesses mineures.
6Très bienFort avec de nombreuses faiblesses mineures.
5BonFort mais avec au moins une faiblesse modérée.
4SatisfactoryQuelques atouts mais avec quelques faiblesses modérées.
3ÉquitablesQuelques atouts mais avec au moins une faiblesse majeure.
2MarginalQuelques atouts et quelques faiblesses majeures.
1MauvaisTrès peu de points forts et de nombreuses faiblesses majeures.

Faiblesse mineure : Une faiblesse facilement corrigible qui ne diminue pas considérablement l’impact.

Faiblesse modérée : Une faiblesse qui diminue l’impact.

Faiblesse majeure : Une faiblesse qui limite considérablement l’impact.

Comment les membres du jury interprètent-ils le système de notation de chaque candidature ?

Avant le début du processus d'attribution des subventions, les membres du jury sont formés à l'interprétation du système de notation et des rubriques, ou ensemble de critères, ce qui contribue à réduire la possibilité d'obtention de scores subjectifs basés sur des préférences personnelles. Veuillez garder à l'esprit, cependant, que même si les décisions du comité suivent cet ensemble de critères, les scores peuvent refléter un léger degré de subjectivité individuelle pour chaque membre du comité. Les membres du jury doivent être en mesure de défendre leurs notes par des observations sur les forces ou les faiblesses spécifiques de chaque candidature au cours du processus de notation et de re-notation.

Voici les systèmes de notation pour différentes catégories d'applications.

Subventions générales de soutien au fonctionnement

Renforcement des capacités

Comment cette subvention augmentera-t-elle la capacité de votre organisation à atteindre les objectifs de votre plan stratégique ? De quelle manière cette subvention augmentera-t-elle la durabilité et la résilience de votre organisation ? Quelles innovations, croissances ou nouveaux avantages pour la communauté seront rendus possibles grâce à cette subvention ?

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

Aucune stratégie efficace ou seulement quelques stratégies efficaces pour améliorer la capacité, la durabilité, l’innovation, la croissance ou les avantages pour la communauté. De nombreuses ou quelques faiblesses majeures. Quelques stratégies efficaces pour accroître la capacité, la durabilité, l’innovation, la croissance ou les avantages pour la communauté. Au moins une faiblesse majeure ou quelques faiblesses modérées. De nombreux atouts pour accroître la capacité, la durabilité, l'innovation, la croissance ou les avantages pour la communauté. Mais avec au moins une faiblesse modérée ou de nombreuses faiblesses mineures. Excellent argument en faveur du renforcement des capacités organisationnelles et des améliorations en matière de durabilité, d'innovation, de croissance ou d'avantages pour la communauté. Peu ou pas de faiblesses mineures.

Priorités communautaires

La Ville de BoulderLe Plan culturel communautaire 2015 de la Ville de Winnipeg est un document visionnaire et stratégique qui décrit comment les habitants de la Ville de Winnipeg Boulder alignerons nos efforts, avec le soutien du gouvernement municipal, pour réaliser notre vision collective : Ensemble, nous élaborerons BoulderL'environnement social, physique et culturel de la communauté doit inclure la créativité comme ingrédient essentiel au bien-être, à la prospérité et à la joie de tous les membres de la communauté. Les priorités communautaires sont six points qui résument les réponses les plus courantes de la communauté à la question « Quelle est votre vision pour la communauté ? Boulderde la culture et de l'économie créative ?

Référence: Plan culturel et priorités communautaires.

  • Des exemples de façons de démontrer l’impact sur les priorités communautaires peuvent inclure des descriptions de la manière dont votre organisation :
  • Soutient les artistes et les professionnels de la création en offrant des programmes de développement professionnel.
  • Contribue à BoulderL'identité créative de et crée une destination culturelle dynamique grâce à un mérite artistique élevé et à l'excellence dans la pratique d'un médium ou d'une discipline.
  • Engage la communauté dans un dialogue civique sur les arts grâce à une sensibilisation interactive dans les quartiers.
  • Ajoute de la créativité dans le domaine public en engageant les populations mal desservies dans la création artistique pour leur communauté.

De quelle manière votre organisation contribue-t-elle à une ou plusieurs des priorités communautaires décrites dans le Plan d'action de 2015 ? Plan culturel communautaire?

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

N’aborde pas ou peu la manière dont le projet contribuera à une ou plusieurs priorités communautaires. Peu ou certains aspects du projet répondront à une ou plusieurs des priorités communautaires. Plusieurs aspects du projet répondront de manière significative à une ou plusieurs des priorités communautaires. Le projet répondra à une ou plusieurs priorités communautaires de manière très forte ou exceptionnelle.

Équité culturelle

Parmi les objectifs du Boulder La Commission des arts a pour objectif d'encourager la répartition équitable, juste et juste des fonds en faveur de la communauté. Cela comprend le soutien aux candidats dont les dirigeants organisationnels, le public, les collaborateurs, les artistes et les partenaires de projet représentent des groupes généralement sous-représentés, c'est-à-dire des groupes culturellement divers, des organisations axées sur la diversité des âges, etc.) Décrivez en quoi votre projet répond ou non à une ou plusieurs de ces catégories. Décrivez comment votre projet abordera l'abordabilité, la disponibilité, l'accessibilité, l'hébergement et l'acceptabilité pour divers groupes. Pour référence, veuillez consulter le Boulder Commission des arts et déclarations des Américains pour les arts sur l'équité culturelle.

Référence: Boulder Déclaration de la Commission des arts sur l'équité culturelle

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

Il n’offre pas ou très peu d’avancées en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.Le projet aborde les questions de diversité, d'équité et d'inclusion de manière mineure avec une ou plusieurs faiblesses majeures ou modérées.Le projet aborde les questions de diversité, d'équité et d'inclusion de manière modérée avec quelques faiblesses mineures.Le projet aborde les questions de diversité, d’équité et d’inclusion de manière très bonne ou exceptionnelle avec une ou aucune faiblesse mineure.

Résultats proposés et stratégie d’évaluation

Décrivez votre stratégie d’évaluation et la manière dont vous allez collecter les données. Veuillez également inclure la mesure des progrès réalisés vers vos objectifs organisationnels et la manière dont les avantages pour la communauté seront mesurés.

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

Il manque une stratégie d’évaluation pour comprendre le succès du programme/projet ; les objectifs, les mesures et les plans de collecte de données ne sont pas en place. Ne fournit que des descriptions limitées des stratégies et des objectifs d’évaluation avec des faiblesses modérées.Fournit des stratégies et des objectifs d’évaluation clairs et réfléchis avec quelques faiblesses modérées ou mineures.La stratégie d'évaluation est globale. Contient des informations détaillées sur les objectifs, les repères et la collecte de données ainsi que sur la manière de mesurer le succès.

Points d'encouragement

Points d'encouragement. Parmi les objectifs du Boulder La Commission des arts a pour objectif d'encourager la répartition équitable, juste et juste des fonds destinés à soutenir la communauté artistique. Les membres du panel utilisent ces « points supplémentaires » pour équilibrer la notation, en mettant l'accent sur les candidatures qui ont tendance à obtenir des scores inférieurs dans les catégories standard ou qui sont historiquement sous-représentées dans l'octroi de subventions. Les commissaires rechercheront ces éléments dans vos réponses ci-dessus.

Voici quelques exemples:

  • Les jeunes candidats qui postulent avec l’aide d’un mentor majeur.
  • Avoir le potentiel de soutenir la culture communautaire et participative et la création artistique non professionnelle.
  • Les candidats dont l'anglais n'est pas la langue maternelle.
  • Formes d'art d'Europe non occidentale ou autres formes de culture qui ont généralement été désavantagées par les systèmes et les traditions d'octroi de subventions.
  • Les éléments de la candidature déterminés par le membre du jury feront progresser de manière significative les priorités déclarées de la Commission des arts, les problèmes importants dans la communauté en dehors des arts ou d'autres impacts qui ne sont pas exprimés dans les autres critères de notation.

Veuillez cocher cette case si l'un de ces éléments est abordé dans votre candidature.*

Êtes-vous un candidat pour la première fois ou n'avez-vous jamais obtenu de subvention compétitive de la Commission auparavant ?*

1 2 34
N'a pas besoin de « points supplémentaires » pour être compétitif dans d'autres catégories de subvention ou dans l'ensemble du programme.Quelques éléments de la candidature indiquent la nécessité d'un rééquilibrage de la notation afin que le candidat soit compétitif dans une ou deux catégories de notation.Plusieurs éléments de la candidature nécessitent un rééquilibrage de la notation afin que la candidature soit compétitive dans toutes les autres catégories de notation.La candidature dans son ensemble indique la nécessité de « points supplémentaires » afin d’être compétitif dans toutes les catégories de notation. Ou, un premier candidat. Ou encore, cela nécessite un rééquilibrage de la notation pour compenser une iniquité historique ou structurelle importante.

Subventions de projets communautaires

Priorités communautaires

La Ville de Boulder's 2015 Plan culturel communautaire est un document de vision et de stratégie qui décrit comment les gens de Boulder harmonisera nos efforts, avec le soutien du gouvernement municipal, pour réaliser notre vision collective : Ensemble, nous façonnerons Boulderl'environnement social, physique et culturel d'inclure la créativité comme ingrédient essentiel au bien-être, à la prospérité et à la joie de tous les membres de la communauté. Les priorités communautaires sont constituées de six points qui résument les réponses les plus courantes de la communauté à la question « Quelle est votre vision pour Boulderde la culture et de l'économie créative ?

Référence: Plan culturel et priorités communautaires.

Des exemples de façons de démontrer l'impact sur les priorités communautaires peuvent inclure des descriptions de la manière dont votre projet ou votre organisation :

  • Soutient les artistes et les professionnels de la création en offrant des programmes de développement professionnel.
  • Contribue à BoulderL'identité créative de et crée une destination culturelle dynamique grâce à un mérite artistique élevé et à l'excellence dans la pratique d'un médium ou d'une discipline.
  • Engage la communauté dans un dialogue civique sur les arts grâce à une sensibilisation interactive dans les quartiers.
  • Ajoute de la créativité dans le domaine public en engageant les populations mal desservies dans la création artistique pour leur communauté.

De quelle manière ce projet contribuera-t-il à une ou une ou plusieurs des priorités communautaires décrites dans le plan culturel communautaire ? Le projet contribue-t-il pleinement à une priorité ?

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

N’aborde pas ou peu la manière dont le projet contribuera à une ou plusieurs des priorités communautaires. Peu ou certains aspects du projet répondront à une ou plusieurs des priorités communautaires.Plusieurs aspects du projet répondront de manière significative à une ou plusieurs des priorités communautaires.Le projet répondra à une ou plusieurs priorités communautaires de manière très forte ou exceptionnelle.

Offres culturelles

De quelle manière votre projet comble-t-il une lacune dans la variété de l'offre culturelle Boulder? Qu’est-ce qui est passionnant ou nouveau dans votre projet ?

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

Comble au minimum une lacune dans l’offre culturelle de Boulder avec des faiblesses majeures.Certains aspects du projet peuvent combler des lacunes dans l'offre culturelle avec quelques faiblesses majeures ou modérées ; seules des innovations modestes sont proposées.Certains ou plusieurs aspects du projet comblent des lacunes dans l'offre culturelle présentant des faiblesses modérées ou mineures ; une programmation nouvelle ou innovante.Le projet comble les lacunes de l'offre culturelle de manière très bonne ou exceptionnelle avec peu ou pas de faiblesses mineures ; le projet est nouveau et innovant.

Équité culturelle

Parmi les objectifs du Boulder La Commission des arts a pour objectif d'encourager la répartition équitable, juste et juste des fonds en faveur de la communauté. Cela comprend le soutien aux candidats dont les dirigeants organisationnels, le public, les collaborateurs, les artistes et les partenaires de projet représentent des groupes généralement sous-représentés, c'est-à-dire des groupes culturellement divers, des organisations axées sur la diversité des âges, etc.) Décrivez en quoi votre projet répond ou non à une ou plusieurs de ces catégories. Décrivez comment votre projet abordera l'abordabilité, la disponibilité, l'accessibilité, l'hébergement et l'acceptabilité pour divers groupes. Pour référence, veuillez consulter le Boulder Commission des arts et déclarations des Américains pour les arts sur l'équité culturelle.

Référence: Boulder Déclaration de la Commission des arts sur l'équité culturelle

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

Il n’offre pas ou très peu d’avancées en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.Le projet aborde les questions de diversité, d'équité et d'inclusion de manière mineure avec une ou plusieurs faiblesses majeures ou modérées.Le projet aborde les questions de diversité, d'équité et d'inclusion de manière modérée avec quelques faiblesses mineures.Le projet aborde les questions de diversité, d’équité et d’inclusion de manière très bonne ou exceptionnelle avec une ou aucune faiblesse mineure.

Résultats proposés et stratégie d’évaluation

Décrivez votre stratégie d'évaluation pour ce projet et comment vous collecterez des données qualitatives et quantitatives. Veuillez également inclure vos objectifs pour ce projet et comment les avantages pour la communauté seront mesurés.

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

Il manque une stratégie d’évaluation pour comprendre le succès du programme/projet ; les objectifs, les mesures et les plans de collecte de données ne sont pas en place. Ne fournit que des descriptions limitées des stratégies et des objectifs d’évaluation avec des faiblesses modérées.Fournit des stratégies et des objectifs d’évaluation clairs et réfléchis avec quelques faiblesses modérées ou mineures.La stratégie d'évaluation est globale. Contient des informations détaillées sur les objectifs, les repères et la collecte de données ainsi que sur la manière de mesurer le succès.

Boulder Focus

Es-tu un Boulder organisation/service individuel Boulder ou êtes-vous une organisation/un individu en dehors de Boulder et dans quelle mesure vous concentrez-vous sur Boulder programmation?

12 - 34 - 56
Non basé à Boulder; programmes offerts seulement occasionnellement dans Boulder; peu de connexions avec Boulder les entreprises et les travailleurs ; aucun lien avec la communauté.Ne peut pas être basé dans Boulder; programmes régulièrement offerts dans Boulder; peu de connexions avec Boulder les entreprises et les travailleurs ; liens modérés avec les communautés et les quartiers; peu de connexions avec Boulder parmi le personnel et le conseil d'administration.Ne peut pas être basé dans Boulder; programmes principalement en Boulder; quelques liens avec Boulder les entreprises et les travailleurs ; quelques liens avec Boulder communautés et quartiers; quelques liens avec Boulder parmi le personnel et les conseils d'administration.Basé à Boulder; programmes principalement offerts dans Boulder; des liens importants avec Boulder les entreprises et les travailleurs ; Boulder communautés et quartiers; le personnel et le conseil d'administration s'investissent dans Boulder.

Points d'encouragement

Points d'encouragement. Parmi les objectifs du Boulder La Commission des arts a pour objectif d'encourager la répartition équitable, juste et juste des fonds destinés à soutenir la communauté artistique. Les membres du panel utilisent ces « points supplémentaires » pour équilibrer la notation, en mettant l'accent sur les candidatures qui ont tendance à obtenir des scores inférieurs dans les catégories standard ou qui sont historiquement sous-représentées dans l'octroi de subventions. Les commissaires rechercheront ces éléments dans vos réponses ci-dessus.

Voici quelques exemples:

  • Les jeunes candidats qui postulent avec l’aide d’un mentor majeur.
  • Avoir le potentiel de soutenir la culture communautaire et participative et la création artistique non professionnelle.
  • Les candidats dont l'anglais n'est pas la langue maternelle.
  • Formes d'art d'Europe non occidentale ou autres formes de culture qui ont généralement été désavantagées par les systèmes et les traditions d'octroi de subventions.
  • Les éléments de la candidature déterminés par le membre du jury feront progresser de manière significative les priorités déclarées de la Commission des arts, les problèmes importants dans la communauté en dehors des arts ou d'autres impacts qui ne sont pas exprimés dans les autres critères de notation.

Veuillez cocher cette case si l'un de ces éléments est abordé dans votre candidature.*

Êtes-vous un candidat pour la première fois ou n'avez-vous jamais obtenu de subvention compétitive de la Commission auparavant ?*

1 2 34
N'a pas besoin de « points supplémentaires » pour être compétitif dans d'autres catégories de subvention ou dans l'ensemble du programme.Quelques éléments de la candidature indiquent la nécessité d'un rééquilibrage de la notation afin que le candidat soit compétitif dans une ou deux catégories de notation.Plusieurs éléments de la candidature nécessitent un rééquilibrage de la notation afin que la candidature soit compétitive dans toutes les autres catégories de notation.La candidature dans son ensemble indique la nécessité de « points supplémentaires » afin d’être compétitif dans toutes les catégories de notation. Ou, un premier candidat. Ou encore, cela nécessite un rééquilibrage de la notation pour compenser une iniquité historique ou structurelle importante.

Subventions pour des projets d’éducation artistique

Bénéfice pour les étudiants

De quelle manière ce projet bénéficiera-t-il directement aux étudiants et à leur développement en tant qu’acteurs culturels ou dans les industries créatives ? Quelles nouvelles compétences ou expériences seront offertes ? Comment ce projet améliore-t-il ou comble-t-il une lacune dans les programmes et les offres généralement disponibles ?

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

Les avantages pour les étudiants en matière de participation culturelle ou de développement de compétences ne sont pas ou insuffisamment pris en compte, avec de nombreuses faiblesses majeures.Le projet ne bénéficiera que de quelques manières mineures à la participation culturelle ou au développement des compétences des étudiants.De nombreux avantages significatifs en matière de participation culturelle ou de développement des compétences sont proposés avec quelques faiblesses mineures. Les avantages en matière de participation culturelle ou de développement des compétences sont très bons ou exceptionnels, avec seulement quelques faiblesses mineures, voire aucune.

Résultats proposés et stratégie d’évaluation

Comment les bénéfices pour les étudiants seront-ils mesurés ?

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

Les résultats et la stratégie d’évaluation ne sont pas abordés ou sont insuffisamment abordés, avec de nombreuses faiblesses majeures.Les résultats et la stratégie d’évaluation sont abordés de quelques manières mineures.Les résultats et la stratégie d'évaluation sont abordés de manière significative et positive, avec quelques faiblesses mineures.Le projet aborde les résultats et l'évaluation de manière très bonne ou excellente, avec seulement quelques faiblesses mineures, voire aucune.

Priorités communautaires

La Ville de Boulder's 2015 Plan culturel communautaire est un document de vision et de stratégie qui décrit comment les gens de Boulder harmonisera nos efforts, avec le soutien du gouvernement municipal, pour réaliser notre vision collective : Ensemble, nous façonnerons Boulderl'environnement social, physique et culturel d'inclure la créativité comme ingrédient essentiel au bien-être, à la prospérité et à la joie de tous les membres de la communauté. Les priorités communautaires sont constituées de six points qui résument les réponses les plus courantes de la communauté à la question « Quelle est votre vision pour Boulderde la culture et de l'économie créative ?

Référence: Plan culturel et priorités communautaires.

Des exemples de façons de démontrer l'impact sur les priorités communautaires peuvent inclure des descriptions de la manière dont votre projet ou votre organisation :

  • Soutient les artistes et les professionnels de la création en offrant des programmes de développement professionnel.
  • Contribue à BoulderL'identité créative de et crée une destination culturelle dynamique grâce à un mérite artistique élevé et à l'excellence dans la pratique d'un médium ou d'une discipline.
  • Engage la communauté dans un dialogue civique sur les arts grâce à une sensibilisation interactive dans les quartiers.
  • Ajoute de la créativité dans le domaine public en engageant les populations mal desservies dans la création artistique pour leur communauté.

De quelle manière ce projet contribuera-t-il à une ou plusieurs des priorités communautaires décrites dans le Plan culturel communautaire 2015 ? Le projet contribue-t-il de manière approfondie à une priorité ?*

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

N’aborde pas ou peu la manière dont le projet contribuera à une ou plusieurs des priorités communautaires. Peu ou certains aspects du projet répondront à une ou plusieurs des priorités communautaires.Plusieurs aspects du projet répondront de manière significative à une ou plusieurs des priorités communautaires.Le projet répondra à une ou plusieurs priorités communautaires de manière très forte ou exceptionnelle.

Équité culturelle

Parmi les objectifs du Boulder La Commission des arts a pour objectif d'encourager la répartition équitable, juste et juste des fonds en faveur de la communauté. Cela comprend le soutien aux candidats dont les dirigeants organisationnels, le public, les collaborateurs, les artistes et les partenaires de projet représentent des groupes généralement sous-représentés, c'est-à-dire des groupes culturellement divers, des organisations axées sur la diversité des âges, etc.) Décrivez en quoi votre projet répond ou non à une ou plusieurs de ces catégories. Décrivez comment votre projet abordera l'abordabilité, la disponibilité, l'accessibilité, l'hébergement et l'acceptabilité pour divers groupes. Pour référence, veuillez consulter le Boulder Commission des arts et déclarations des Américains pour les arts sur l'équité culturelle.

Référence: Boulder Déclaration de la Commission des arts sur l'équité culturelle

1-2:

Pauvre à marginal

3-4:

Passable à satisfaisant

5-6:

Bon à très bon

7-8:

Exceptionnel à Exceptionnel

Il n’offre pas ou très peu d’avancées en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.Le projet aborde les questions de diversité, d'équité et d'inclusion de manière mineure avec une ou plusieurs faiblesses majeures ou modérées.Le projet aborde les questions de diversité, d'équité et d'inclusion de manière modérée avec quelques faiblesses mineures.Le projet aborde les questions de diversité, d’équité et d’inclusion de manière très bonne ou exceptionnelle avec une ou aucune faiblesse mineure.

Boulder Focus

Es-tu un Boulder organisation/service individuel Boulder ou êtes-vous une organisation/un individu en dehors de Boulder et dans quelle mesure vous concentrez-vous sur Boulder programmation?

1 2 - 34 - 56
Non basé à Boulder; programmes offerts seulement occasionnellement dans Boulder; peu de connexions avec Boulder les entreprises et les travailleurs ; aucun lien avec la communauté.Ne peut pas être basé dans Boulder; programmes régulièrement offerts dans Boulder; peu de connexions avec Boulder les entreprises et les travailleurs ; liens modérés avec les communautés et les quartiers; peu de connexions avec Boulder parmi le personnel et le conseil d'administration.Ne peut pas être basé dans Boulder; programmes principalement en Boulder; quelques liens avec Boulder les entreprises et les travailleurs ; quelques liens avec Boulder communautés et quartiers; quelques liens avec Boulder parmi le personnel et les conseils d'administration.Basé à Boulder; programmes principalement offerts dans Boulder; des liens importants avec Boulder les entreprises et les travailleurs ; Boulder communautés et quartiers; le personnel et le conseil d'administration s'investissent dans Boulder.

Points d'encouragement

Points d'encouragement. Parmi les objectifs du Boulder La Commission des arts a pour objectif d'encourager la répartition équitable, juste et juste des fonds destinés à soutenir la communauté artistique. Les membres du panel utilisent ces « points supplémentaires » pour équilibrer la notation, en mettant l'accent sur les candidatures qui ont tendance à obtenir des scores inférieurs dans les catégories standard ou qui sont historiquement sous-représentées dans l'octroi de subventions. Les commissaires rechercheront ces éléments dans vos réponses ci-dessus.

Voici quelques exemples:

  • Les jeunes candidats qui postulent avec l’aide d’un mentor majeur.
  • Avoir le potentiel de soutenir la culture communautaire et participative et la création artistique non professionnelle.
  • Les candidats dont l'anglais n'est pas la langue maternelle.
  • Formes d'art d'Europe non occidentale ou autres formes de culture qui ont généralement été désavantagées par les systèmes et les traditions d'octroi de subventions.
  • Les éléments de la candidature déterminés par le membre du jury feront progresser de manière significative les priorités déclarées de la Commission des arts, les problèmes importants dans la communauté en dehors des arts ou d'autres impacts qui ne sont pas exprimés dans les autres critères de notation.

Veuillez cocher cette case si l'un de ces éléments est abordé dans votre candidature.*

Êtes-vous un candidat pour la première fois ou n'avez-vous jamais obtenu de subvention compétitive de la Commission ? *

1 2 34
N'a pas besoin de « points supplémentaires » pour être compétitif dans d'autres catégories de subvention ou dans l'ensemble du programme.Quelques éléments de la candidature indiquent la nécessité d'un rééquilibrage de la notation afin que le candidat soit compétitif dans une ou deux catégories de notation.Plusieurs éléments de la candidature nécessitent un rééquilibrage de la notation afin que la candidature soit compétitive dans toutes les autres catégories de notation.La candidature dans son ensemble indique la nécessité de « points supplémentaires » afin d’être compétitif dans toutes les catégories de notation. Ou, un premier candidat. Ou encore, cela nécessite un rééquilibrage de la notation pour compenser une iniquité historique ou structurelle importante.

Bourse du Fonds Pipeline du Leadership

Votre arrière-plan

Comme mentionné dans la description, les critères de sélection du programme tiendront compte d'un certain nombre de facteurs, notamment : les candidats s'identifient comme membres d'un groupe racial ou ethnique minoritaire et leur engagement à poursuivre une carrière dans le leadership artistique. Le potentiel du candidat à catalyser un changement positif dans l’environnement d’équité de Boulderles industries culturelles. La préférence sera accordée aux candidats qui ont un accès limité aux opportunités de développement du leadership traditionnel en raison d'obstacles financiers, sociaux ou culturels. Veuillez partager tout obstacle financier, social ou culturel spécifique auquel vous avez été confronté ou êtes actuellement confronté dans votre poursuite d'une carrière dans le secteur des arts et de la culture.

Accroître la diversité dans les arts en Boulder

Cette bourse offrira un soutien financier et des opportunités de développement professionnel à Boulderdes leaders émergents basés à Toronto qui concentrent leur carrière sur l'équité dans les arts. Cette bourse vise à accroître la diversité et l’équité dans le leadership artistique en responsabilisant et en élevant la voix des individus historiquement sous-représentés. Comment envisagez-vous d'utiliser le financement fourni par ce prix pour faire avancer votre carrière et contribuer à accroître la diversité et l'équité dans les arts en Boulder?

Critères

1-3

Médiocre à passable

4-6

Satisfactory

7-8

Exceptionnel à Exceptionnel

Les candidats médiocres à moyens ne démontreront pas de capacités de leadership émergentes ni un intérêt à poursuivre une carrière dans les arts dans la ville de BoulderIls auront eu accès à des opportunités traditionnelles de développement du leadership. Ils ne seront pas intéressés à devenir un mentor/défenseur pour les autres à l’avenir. Les candidats satisfaisants montreront des capacités de leadership émergentes, mais ne feront peut-être pas preuve d'un engagement raisonnable à poursuivre une carrière dans les arts au niveau local. Boulder dans le futur proche. Les candidats les plus forts démontreront des capacités de leadership émergentes, un intérêt fort et démontré à poursuivre une carrière dans les arts Boulder, et ont eu un accès limité aux opportunités traditionnelles de développement du leadership en raison d’obstacles financiers, sociaux ou culturels.

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