Renforcement des capacités
Comment cette subvention augmentera-t-elle la capacité de votre organisation à atteindre les objectifs de votre plan stratégique ? De quelle manière cette subvention augmentera-t-elle la durabilité et la résilience de votre organisation ? Quelles innovations, croissances ou nouveaux avantages pour la communauté seront rendus possibles grâce à cette subvention ?
1-2: Pauvre à marginal | 3-4: Passable à satisfaisant | 5-6: Bon à très bon | 7-8: Exceptionnel à Exceptionnel |
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| Aucune stratégie efficace ou seulement quelques stratégies efficaces pour améliorer la capacité, la durabilité, l’innovation, la croissance ou les avantages pour la communauté. De nombreuses ou quelques faiblesses majeures. | Quelques stratégies efficaces pour accroître la capacité, la durabilité, l’innovation, la croissance ou les avantages pour la communauté. Au moins une faiblesse majeure ou quelques faiblesses modérées. | De nombreux atouts pour accroître la capacité, la durabilité, l'innovation, la croissance ou les avantages pour la communauté. Mais avec au moins une faiblesse modérée ou de nombreuses faiblesses mineures. | Excellent argument en faveur du renforcement des capacités organisationnelles et des améliorations en matière de durabilité, d'innovation, de croissance ou d'avantages pour la communauté. Peu ou pas de faiblesses mineures. |
Objectifs communautaires
La Boulder Plan directeur des arts Il s'agit d'un cadre global, élaboré en collaboration avec la communauté, visant à soutenir les objectifs et à définir comment la créativité et la culture peuvent contribuer aux objectifs plus larges de notre ville. Ces objectifs intergénérationnels (Objectifs communautaires) sont la sécurité, la santé et le bien-être social, la qualité de vie, l'accessibilité, la durabilité, la gouvernance responsable et la vitalité économique. Le Plan directeur des arts précise également comment la ville peut soutenir la communauté artistique afin qu'elle atteigne ces mêmes standards.
Référence: Boulder Plan directeur des arts – Phase 1 : Plan culturel et priorités communautaires.
Exemples de méthodes pour démontrer que votre projet est conforme aux objectifs du plan directeur :
- Sécurité. BoulderLa vie créative de [nom de la personne] favorise des espaces publics accueillants et inclusifs, renforce la confiance malgré les différences et aide la vie civique à se préparer aux perturbations et à s'en remettre.
- En bonne santé et épanouis socialement. Boulder regorge d'expériences culturelles inclusives qui renforcent les liens sociaux et favorisent le bien-être mental et physique. Grâce à la représentation, à l'accès et à la créativité quotidienne, les artistes et les espaces culturels aident les résidents à répondre à leurs besoins d'appartenance, d'expression et de joie, tout en favorisant l'équité entre les identités et les quartiers.
- Habitable. Les arts rendent la vie possible. Boulder Plus vivables, les bâtiments, les rues et les services deviennent des lieux de connexion, d'attachement et de bien-être. La créativité anime les infrastructures, soutient les solutions de logement et facilite l'accès quotidien à la culture à pied. En intégrant l'art au développement, aux services sociaux et à l'aménagement des quartiers, la ville favorise des environnements où chacun peut travailler, apprendre, se divertir, vivre en harmonie et s'exprimer.
- Accessibles et connectées. Les arts contribuent à une ville accessible et connectée en transformant les déplacements en expériences culturelles, en utilisant des outils créatifs pour réduire les fractures numériques et physiques et en invitant tous les résidents, quelles que soient leur langue, leurs capacités ou leur origine, à participer à la vie civique. Grâce à une signalétique artistique, des récits inclusifs et des plateformes d'engagement hybrides, la pratique culturelle aide les gens à se déplacer, à se rencontrer et à participer plus facilement à la vie civique. Boulderle domaine public.
- Écologiquement durable. Les arts progressent BoulderLa ville contribue à la réalisation de ses objectifs de développement durable en intégrant la conscience écologique à la vie civique quotidienne. Par le biais de l'expression créative, les arts invitent les habitants à porter un regard neuf sur le monde naturel, à célébrer l'ingéniosité et à co-créer des solutions qui protègent la planète pour les générations futures.
- Une gouvernance responsable. Les arts contribuent à une gouvernance responsable en impliquant les citoyens dans la vie civique et en intégrant une créativité axée sur l'équité dans l'élaboration des politiques et la prestation des services. Intégrés à la vie civique, les arts génèrent des données plus riches, une confiance accrue et des partenariats intersectoriels plus solides.
- Essentiel sur le plan économique. Les arts alimentent un dynamisme économique vital. Boulder En stimulant l'innovation, en ancrant les petites entreprises et en attirant visiteurs et talents, tout en veillant à ce que les opportunités créatives et leurs retombées soient partagées entre les communautés, la culture et la créativité sont considérées comme des infrastructures économiques essentielles.
De quelle manière votre organisation contribue-t-elle à un ou plusieurs des objectifs communautaires décrits dans le Boulder Plan directeur pour les arts ?
1-2: Pauvre à marginal | 3-4: Passable à satisfaisant | 5-6: Bon à très bon | 7-8: Exceptionnel à Exceptionnel |
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| N’aborde pas, ou très peu, la manière dont le projet contribuera à un ou plusieurs objectifs communautaires. | Certains aspects du projet, voire seulement quelques-uns, aborderont un ou plusieurs des objectifs communautaires. | Plusieurs aspects du projet contribueront de manière significative à la réalisation d'un ou plusieurs objectifs communautaires. | Le projet permettra de répondre à un ou plusieurs objectifs communautaires de manière très significative ou exceptionnelle. |
Équité culturelle
Parmi les objectifs du Boulder La Commission des arts a pour objectif d'encourager la répartition équitable, juste et juste des fonds en faveur de la communauté. Cela comprend le soutien aux candidats dont les dirigeants organisationnels, le public, les collaborateurs, les artistes et les partenaires de projet représentent des groupes généralement sous-représentés, c'est-à-dire des groupes culturellement divers, des organisations axées sur la diversité des âges, etc.) Décrivez en quoi votre projet répond ou non à une ou plusieurs de ces catégories. Décrivez comment votre projet abordera l'abordabilité, la disponibilité, l'accessibilité, l'hébergement et l'acceptabilité pour divers groupes. Pour référence, veuillez consulter le Boulder Commission des arts et déclarations des Américains pour les arts sur l'équité culturelle.
Référence: Boulder Déclaration de la Commission des arts sur l'équité culturelle
1-2: Pauvre à marginal | 3-4: Passable à satisfaisant | 5-6: Bon à très bon | 7-8: Exceptionnel à Exceptionnel |
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| Il n’offre pas ou très peu d’avancées en matière de diversité, d’équité et d’inclusion. | Le projet aborde les questions de diversité, d'équité et d'inclusion de manière mineure avec une ou plusieurs faiblesses majeures ou modérées. | Le projet aborde les questions de diversité, d'équité et d'inclusion de manière modérée avec quelques faiblesses mineures. | Le projet aborde les questions de diversité, d’équité et d’inclusion de manière très bonne ou exceptionnelle avec une ou aucune faiblesse mineure. |
Résultats proposés et stratégie d’évaluation
Décrivez votre stratégie d’évaluation et la manière dont vous allez collecter les données. Veuillez également inclure la mesure des progrès réalisés vers vos objectifs organisationnels et la manière dont les avantages pour la communauté seront mesurés.
1-2: Pauvre à marginal | 3-4: Passable à satisfaisant | 5-6: Bon à très bon | 7-8: Exceptionnel à Exceptionnel |
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| Il manque une stratégie d’évaluation pour comprendre le succès du programme/projet ; les objectifs, les mesures et les plans de collecte de données ne sont pas en place. | Ne fournit que des descriptions limitées des stratégies et des objectifs d’évaluation avec des faiblesses modérées. | Fournit des stratégies et des objectifs d’évaluation clairs et réfléchis avec quelques faiblesses modérées ou mineures. | La stratégie d'évaluation est globale. Contient des informations détaillées sur les objectifs, les repères et la collecte de données ainsi que sur la manière de mesurer le succès. |
Points d'encouragement
Points d'encouragement. Parmi les objectifs du Boulder La Commission des arts a pour mission de promouvoir une distribution équitable et juste des fonds destinés à soutenir la communauté artistique. Ces principes encouragent une répartition équitable des fonds en faveur des groupes historiquement sous-représentés dans l'attribution des subventions.
Veuillez cocher les cases si ces points sont abordés dans votre demande :
- Êtes-vous un candidat qui soumet une demande pour la première fois ou n'avez-vous jamais bénéficié d'une subvention compétitive de la Commission auparavant ?
- Votre langue principale (la langue dans laquelle vous vous sentez le plus à l'aise pour écrire) est-elle autre que l'anglais ?
- Les membres du jury peuvent attribuer un point supplémentaire si l'œuvre principale de l'organisation est créée par et pour des personnes sous-représentées telles que les personnes noires, latino-américaines, autochtones et amérindiennes, les Américains d'origine asiatique et les insulaires du Pacifique et autres personnes de couleur ; les membres de minorités religieuses ; les personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres et queers (LGBTQ+) ; les personnes handicapées ; et les personnes autrement affectées négativement par la pauvreté ou les inégalités persistantes.
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| La demande remplit l'une des conditions ci-dessus pour l'obtention de points supplémentaires. | La demande remplit les conditions de deux des stipulations ci-dessus pour l'obtention de points supplémentaires. | C’est un candidat qui postule pour la première fois, qui ne parle pas anglais et qui soutient principalement les offres artistiques et culturelles traditionnellement mal desservies. |
Subventions générales de fonctionnement, considération fondamentale (facultative)
Remarque : Cette section d’évaluation concerne uniquement les candidats ayant rempli la section facultative « Organisme de soutien aux organisations » du formulaire de candidature. Les candidats ayant rempli cette section et admissibles aux subventions de soutien aux organisations de soutien aux organisations ne sont pas assurés de recevoir le financement supplémentaire en raison des limitations budgétaires. L’attribution des subventions de soutien aux organisations de soutien aux organisations dépendra du score obtenu. Les candidats n’ayant pas rempli cette section seront admissibles aux subventions de soutien aux opérations générales.
Conclusions de la Boulder Le processus de planification de la phase 1 du plan directeur pour les arts révèle un fort soutien aux niveaux de financement axés sur l'impact, qui reconnaissent le rôle clé des institutions de toutes tailles – des grandes organisations à but non lucratif aux petits et moyens groupes catalyseurs – en favorisant la mobilité sociale et la résilience communautaire. Le processus de consultation a mis en évidence la volonté que le programme de subventions aide les organisations à promouvoir la collaboration, l'accessibilité, la durabilité, la résilience et l'impact communautaire. Ces catégories constituent donc les critères d'attribution d'une subvention Bedrock GOS.
La collaboration
Collaboration. L’un des objectifs énoncés dans la phase 1 du Plan directeur est de « maintenir les institutions phares tout en soutenant les organisations émergentes ». La collaboration s’inscrit pleinement dans les deux volets de cet objectif. Voici quelques éléments constitutifs d’une collaboration efficace :
- Cocréation
- Votre implication a eu un impact sur leur programme/leurs résultats financiers/leur durabilité et/ou vice versa.
- Ressources partagées (marketing, espace, parrainage fiscal)
- Une communication ouverte qui accueille les commentaires collectifs
- Les objectifs organisationnels et/ou de projet sont alignés
- Chaque partie apporte à la table une expertise et des atouts différents mais complémentaires
- Solide connectivité et développement des relations
Veuillez décrire jusqu'à trois collaborations auxquelles votre organisation a participé au cours des trois dernières années.
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| Ne décrit pas ou décrit très sommairement les partenariats significatifs. | Des collaborations d'une profondeur modérée sont décrites. | Des collaborations significatives sont décrites. | Décrit des partenariats significatifs de manière très forte ou exceptionnelle. |
Accessibilité
L’accessibilité pour les personnes handicapées vise à garantir que ces personnes puissent accéder aux mêmes expériences et opportunités que les personnes non handicapées. Cela implique de supprimer les obstacles et de mettre en place des aménagements pour assurer un accès égal à l’information, aux services et aux environnements, qu’ils soient physiques ou numériques. Veuillez décrire une mesure déjà mise en œuvre pour améliorer l’accessibilité, une mesure que vous êtes en train de mettre en place ou d’améliorer, et une mesure que vous prévoyez de mettre en œuvre au cours de l’année à venir.
Ressource : Le Bureau des arts et de la culture a créé le Liste de contrôle d'auto-évaluation de l'accessibilité Ce document est une ressource destinée à aider les personnes et les organismes à rendre leurs programmes et installations accessibles et inclusifs pour les personnes handicapées. Vous pouvez vous référer à cette auto-évaluation pour vous aider à répondre à la question ci-dessus. Remarque : Ce document est destiné à un usage interne ; veuillez ne pas le joindre à votre demande.
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| Ne décrit pas ou décrit minimalement les mesures visant à améliorer l'accessibilité pour les personnes handicapées. | Les mesures d'accessibilité pour les personnes présentant un handicap léger sont décrites en fonction des ressources de l'organisation. | Les mesures d'accessibilité significatives pour les personnes handicapées sont décrites en fonction des ressources de l'organisation. | Décrit les mesures importantes ou exceptionnelles prises pour améliorer l'accessibilité aux personnes handicapées, compte tenu des ressources de l'organisation. |
Durabilité
La Ville de Boulder vise à promouvoir une communauté durable, prospère et équitable qui bénéficie des énergies propres et les soutient ; préserve et utilise de manière responsable les ressources de la Terre ; et prend soin des écosystèmes. Source : Ville de Boulder Cadre de durabilité, d'équité et de résilience communautaires
Veuillez décrire une mesure prise par le passé pour améliorer les pratiques de développement durable, une mesure que vous êtes en train de mettre en œuvre ou d'améliorer, et une mesure que vous prévoyez de mettre en œuvre à l'avenir.
Ressource : Le Bureau des arts et de la culture a créé le Liste de contrôle d'auto-évaluation de la durabilité Ce document est une ressource destinée à aider les personnes et les organisations à intégrer des pratiques et des améliorations durables à leurs programmes et installations. Vous pouvez vous référer à cette auto-évaluation pour répondre à la question ci-dessus. Remarque : Ce document est destiné à un usage interne ; veuillez ne pas le joindre à votre demande.
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| Ne décrit pas ou décrit très sommairement les mesures visant à accroître la durabilité. | Des mesures modestes en matière de développement durable sont décrites au regard des ressources de l'organisation. | Des mesures de développement durable pertinentes sont décrites en fonction des ressources de l'organisation. | Décrit les mesures fortes ou exceptionnelles prises pour accroître la durabilité, compte tenu des ressources de l'organisation. |
Adaptabilité et Résilience
Merriam-Webster définit « bedrock » comme « solidement fondamental, de base ou fiable ». Veuillez décrire une situation où votre organisation a dû faire face à un changement ou un défi existentiel (la survie même de l'organisation était en jeu).
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| Ne décrit pas ou décrit de façon minimale un exemple d'adaptabilité et de résistance. | Quelques aspects de la question ont été abordés, avec toutefois quelques faiblesses majeures ou modérées ; seules des innovations modestes sont proposées. | Certains aspects, voire de nombreux aspects de la question, ont été abordés avec des faiblesses modérées ou mineures. | Décrit un exemple d'adaptabilité et de résistance, ainsi que les leçons tirées de cet exemple de manière marquante ou exceptionnelle. |
Connexion communautaire
Conclusions de la Boulder Le processus de planification de la phase 1 du plan directeur pour les arts, concernant le portefeuille de subventions municipales, révèle un fort soutien aux niveaux de financement axés sur l'impact qui reconnaissent les institutions clés de toutes tailles — tant les grandes organisations à but non lucratif que les petits et moyens groupes catalyseurs —, favorisant ainsi la mobilité sociale et la résilience communautaire.
Veuillez décrire trois programmes ou initiatives menés par votre organisation au cours des cinq dernières années, visant à établir des liens avec des communautés ou des publics que vous n'aviez pas encore touchés et qui pourraient être qualifiés d'« initiatives communautaires ». Décrivez également le processus de sensibilisation mis en œuvre pour chacun d'eux, les méthodes de contact utilisées et leur impact. Quel a été l'impact et le résultat de chaque programme ?
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| Ne démontre pas ou très peu d'activités communautaires, de sensibilisation et/ou d'impact. | Quelques aspects de la question ont été abordés, avec toutefois quelques faiblesses majeures ou modérées ; seules des innovations modestes sont proposées. | Certains aspects, voire de nombreux aspects de la question, ont été abordés avec des faiblesses modérées ou mineures. | Décrit de manière convaincante ou exceptionnelle les initiatives communautaires, ainsi que le processus de sensibilisation et l'impact subséquent de chaque initiative. |
