댄스

• 발레: 레오타드와 스타킹, 부드러운 가죽 발레 슈즈. 댄서의 안전을 위해 양말만 착용하실 수 없습니다.

• 재즈: 레오타드와 타이츠, 몸에 꼭 맞는 탱크탑, 레깅스 또는 몸에 꼭 맞는 반바지. 가죽재즈슈즈나 발레슈즈를 추천합니다. 댄서의 안전을 위해 양말만 착용하실 수 없습니다.

• Tap: 몸에 꼭 맞는 탱크탑/티, 레깅스 또는 몸에 꼭 맞는 반바지. 탭 슈즈가 필요합니다. 성인 댄서는 댄스에 적합한 워밍업을 할 수 있습니다.

• 힙합: 몸에 꼭 맞는 탱크탑/티, 레깅스 또는 몸에 꼭 맞는 반바지. 밑창이 깨끗한 운동화가 필요합니다. (다른 학생들의 안전과 댄스 플로어 보호를 위해 교실 밖에서 신은 신발을 신지 마십시오.) 댄서의 안전을 위해 맨발이나 양말은 허용되지 않습니다.

• 머리 및 장신구: 긴 머리를 가진 참가자는 머리를 얼굴과 목에 착용해야 합니다(예: 롤빵 형태). 매달린 귀걸이, 목걸이, 팔찌는 권장되지 않습니다.

다양한 옵션을 사용할 수 있습니다! Boulder 바디웨아r은 귀하의 모든 댄스 요구 사항에 적합할 수 있으며 City of Boulder 참가자는 15% 할인을 받습니다. 우리 프로그램에 참여하고 있다고 꼭 언급해주세요!

온라인 구매를 선호하는 경우, 이런 방식으로 의류를 구매하는 경우 중요한 품목(예: 댄스 슈즈)을 입어볼 수 없다는 점을 명심하세요. 우리가 추천하는 사이트는 다음과 같습니다.

• 할인 댄스
• 댄스웨어 솔루션
• 소 단차

학부모 관찰 정책

도시의 Boulder 댄스 프로그램은 젊은 댄서들에게 풍부하고 집중적인 학습 환경을 제공하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 우리 프로그램의 주목할만한 측면 중 하나는 부모가 자녀의 댄스 수업을 참관하는 것을 금지하는 정책입니다. 학부모 관찰을 제한하기로 한 우리의 결정은 어린 댄서들을 위한 긍정적이고 집중적이며 육성적인 학습 환경을 조성하려는 열망에 뿌리를 두고 있습니다. 집중력, 독립성, 안전, 전문성을 최우선으로 삼아 숙련된 무용수뿐 아니라 예술적 여정에 있어 자신감 있고 표현력이 풍부한 개인을 양성하는 것을 목표로 합니다.

특히 이 정책의 목표는 다음과 같습니다.

1. 집중력 키우기: 댄스에서는 집중력이 매우 중요하며, 부모가 관찰하도록 허용하면 학생과 강사 모두에게 영향을 미치는 방해 요소가 무심코 생성될 수 있습니다[1]. 외부 영향을 제한함으로써 무용수들이 학습 과정에 완전히 몰입할 수 있도록 하여[2] 중단 없이 지시를 흡수하고 기술을 연마할 수 있도록 합니다.
2. 독립성을 장려하십시오: 독립성은 개인적, 예술적 성장의 핵심 측면입니다. 부모를 관찰하지 않는다는 우리의 정책은 어린 무용수들이 자신의 댄스 교육에 주인의식을 갖도록 장려하는 것을 목표로 합니다. 부모가 참석하지 않을 때 학생들은 자신의 발전에 기여하는 결정을 내릴 가능성이 더 높으며[3] 자신의 발전에 대한 책임감을 키울 수 있습니다.
3. 성과에 대한 불안감 완화: P성과에 대한 불안은 무용수들에게 공통적으로 나타나는 문제입니다. 부모가 지켜보고 있다는 지식은 불필요한 부담을 줄 수 있으며, 지속적인 관찰을 배제함으로써 학생들은 외부 기대에 대한 부담 없이 개인적인 성장과 예술적 표현에 집중할 수 있습니다[4]. 이는 보다 긍정적이고 육성적인 학습 환경에 기여합니다.
4. 전문성과 프로그램 문화 육성: Dance 수업은 주요 초점이 학습과 향상에 있는 진지한 교육 환경입니다. 참관 금지 정책은 댄스 프로그램이 스튜디오 내에서 전문적인 분위기를 유지하는 데 전념하고 있음을 학생과 학부모 모두에게 전달합니다. 이러한 약속은 우리 프로그램의 전반적인 문화를 강화하고 고품질 댄스 교육을 제공하려는 우리의 헌신을 강조합니다[5].
5. 안전한 공간을 제공하세요: S학생들은 부모가 지속적으로 관찰한다고 느끼면 동작을 탐색하거나 새로운 기술을 시도하는 것을 더 주저할 수 있습니다[6]. 도시의 Boulder 댄스 프로그램은 자기 표현과 취약성을 위한 안전하고 지원적인 공간을 만들기 위해 최선을 다하고 있습니다. 우리의 정책은 학생들이 위험을 감수하고 비공개적이고 안전한 환경에서 자신의 경계를 확장할 수 있도록 보장합니다.
6. 이러한 요점은 일반적인 심리학적, 교육적 원칙에서 도출된 것이지만, 시의 구체적인 정책은 다음과 같습니다. Boulder 댄스 프로그램은 실무 경험, 교육 철학, 댄스 교육자들의 공통 관행을 결합하여 구성됩니다. 이러한 원칙을 댄스 교육에 통합하는 것은 효과적인 학습 환경에 대한 확립된 심리학 및 교육 이론과 일치합니다.

참조 :

1. 데시, EL, & 라이언, RM(1985). 인간 행동의 내적 동기와 자기 결정. 뛰는 것.
2. Dux, PE, Asplund, CL, & Marois, R. (2009). 순차적으로 제시된 목표에 대한 주의 집중 깜박임: 자원 고갈 계정을 지지하는 증거. Psychonomic Bulletin & Review, 16(1), 141–146.
3. 에드먼슨, A. (1999). 작업 팀의 심리적 안전 및 학습 행동. 행정 과학 분기별, 44(2), 350-383.
4. Hanton, S., Mellalieu, SD, & Hall, R. (2004). 자신감과 불안의 해석: 질적 조사. 스포츠와 운동의 심리학, 5(4), 477-495.
5. 파쉴러, H., 맥다니엘, M., 로러, D., & 비요크, R. (2008). 학습 스타일: 개념과 증거. 공익을 위한 심리학, 9(3), 105-119.
6. Bergin, C. (1999). 수업 흥미에 영향을 미칩니다. 교육 심리학자, 34(2), 87-98.

Iris Studio는 North와 같은 주차장의 3198 Broadway에 위치해 있습니다. Boulder 레크리에이션 센터. 댄스 스튜디오 입구는 건물 북쪽에 있습니다. 접근 가능한 경사로를 따라 올라가세요. 수업 장소에 대한 자세한 내용은 댄스 리더에게 문의하세요!